УВАГА!!! КОНКУРС!!!

Усім відомо, що 21 лютого у всьому світі святкують Тиждень рідної мови. У зв"язку із цим серед 1-2 класів буде проведено невеличкий поетичний "вечір", буде зачитана деяка інформація про нашу рідну українську мову, а також вірші про неї.
Хто бажає взяти участь - звертайтеся у приватні повідомлення чи коментарі. Всього уже є підготовлено 24 вірші+(прибл.) 6 інформаційних уривків, тож вистачити має усім охочим. І звісно ж участь буде нагороджена хорошими оцінками з української літератури. і постараюсь домовитись про укр. мову.
Чекаю ваших заявок. П.Олександра..

Заявки залишайте під цим постом )))
п. Олександра буде їх проглядати )))

Вечір зробимо в домашньому стилі: чай, печиво тощо.

Прошу ознайомитись з літературою, котра потрібна нашим діткам на українську літературу:
1) Міфи та легендиукраїнців(слов”ян)
2) Українськінародніказки
3) Іван Франко  «Малий Мирон», «Олівець», «Підоборогом», “Shonsreiben”, “Мій злочин”, “Абу-Касимові капці”, зб. казок “Коли ще звірі говорили”
4) Василь Королів-Старий “Злидні”, “Літавиця”, “Вовкулака”, “Нечиста Сила”, “Мара”, “Дідько”, “Перелесник”, “Дюдя”, “Потороча Хрипка”, “Чортова перечниця”, “Рибальчина Русалонька”
5) Василь Симоненко “Лебеді материнства”, “Ти знаєш що ти людина”, “Де зараз ви, кати мого народу?”, “Україні” та інші поетичні твори, «Казка про Дурила», «Подорож в КраїнуНавпаки»,
6) Байки Леоніда Глібова
7) Літописні оповіді. “Повість минулих літ”  у переказі В. Близнеця або інших авторів(для дітей)
8) Тарас Шевченко “Кобзар”
9) Павло Тичина. Лірика

Вчитель просить: Додатково напам”ять можна вивчати будь-який поетичний твір (якого нема у програмі). Вимоги – не менше 4 строф (мін 16 рядків), виразне виконання. Перед тим, як вивчати певний вірш, необхідно його затвердити у вчителя.
Також можна готувати відомості про авторів та їх творів,що  вивчаємо (реферати, доповіді і т.д.) Вимоги – НЕ З ІНТЕРНЕТУ! У кінці вказувати джерела якими послуговувались під час написання роботи, Реферат –мін. 10 аркушів, доповідь – мін 5 аркушів, дитина має володіти матеріалом і розповідати його своїми словами (вчитель забирає роботу, а дитина або за тезисним планом, або за конспектом розказує), має вміти відповідати на додаткові питання за рефератом/доповіддю.
Якщо є таке бажання, можу відсканувати книжку із письмовими завданнями до кожного уроку. Їх можна буде роздруковувати, робити вдома і приносити на урок для перевірки. Одна вимога – кожну роботу не пізніше пройденого матеріалу (щоб не було потім величезної купи, яку треба розгрібати)
Цікавою для мене була б робота, якби ми провели урок вивчення української демонології. Бо наші діти зовсім не знають хто такі русалки чи лісовики. Тому якщо батьки не проти можна було б провести 1 пару – вивчення (за допомогою доповідей дітей), а другу пару (можливо, у кінці року) – поставити сценку(з костюмами і т.п.) із цими героями.

Цікаво! А давайте замінем банальні екскурсії подібним фестом )))) Збираємо команду )))